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人はいかに学ぶのか : 授業を変える学習科学の新たな挑戦
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私たちはどう学んでいるのか : 創発から見る認知の変化
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拡張による学習 : 発達研究への活動理論からのアプローチ
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自己調整学習の理論
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自己調整学習ハンドブック
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認知心理学者教育を語る
若き認知心理学者の会
北大路書房
(1993-12)
(Holding)
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