manifestation_id	original_title	title_transcription	creator	contributor	publisher	pub_date	statement_of_responsibility	manifestation_price	manifestation_created_at	manifestation_updated_at	manifestation_identifier	access_address	description	note	extent	dimensions	carrier_type	edition	edition_string	volume_number	volume_number_string	issue_number	issue_number_string	serial_number	isbn	issn	jpno	doi	iss_itemno	lccn	ncid	issn_l	subject:unknown	subject:ndlsh	subject:bsh	subject:lcsh	classification:ndc9	classification:ddc	classification:ndc8	classification:ndc10	item_id	item_identifier	call_number	item_note	acquired_at	accepted_at	circulation_status	shelf	library	item_created_at	item_updated_at
71685	応答する教育哲学	""	山崎高哉編		ナカニシヤ出版	2003		8000	2018-11-01 04:00:16 +0900	2019-11-16 10:17:57 +0900							volume								9784888487535	""	""	""	""	""	""	""									71684	10071688	371.1|Y 48|	BA61521022|教育哲学||キョウイクテツガク|教育行為論のために|宮野安治著|「道徳」教育を考える : タクト論の視点から|徳永正直著|現代訓練論|佐々木正昭著|「先生」としての漱石 : 師弟関係の教育人間学的考察|矢野智司著|後期中等教育と高等教育とのアーティキュレーションの多次元的特性 : 理論構築に向けて|兼松儀郎著|国際化と異文化理解教育|田中圭治郎著|教育における「公」と「私」をめぐるアリストテレス|西村拓生著|現代の人間形成とアドラーの共同体感覚|古庄高著|全体性と他者 : ブーバーの<二人ずつ存在>の意義|吉田敦彦著|環境教育ダブルバインド論の視座とその射程|今村光章著|菩薩|bodhi-sattva|という自覚の構造と教育|小林恭著|ルターにおける生成としての教育|菱刈晃夫著|木村素衛における「表現愛」の構造|大西正倫著|苦悩と解放 : M.J.ランゲフェルドの「人格」概念についての試論|荒井聡史著|意味・超越・人間生成 : フランクル哲学に内在する人間形成論|岡本哲雄著|いじめの語られ方 : いじめ問題への物語論的アプローチ|毛利猛著|「虐待」の現実と「生成」への展望 : 児童養護施設の現状|九州|と課題|加藤杜昴著|「自閉と漂流」 : 臨床人間形成論的青年論の試み|田中毎実著|「生きることの喜び」について : その別様の語り方に関する試論|鳶野克己著|コメニウス教科書における学校演劇の位置とその意義|井ノ口淳三著|教育学研究の地平と教育の絶対性|川村覚昭著|人間像から人間学的差異へ : 新しい教育人間学への道|宮嶋秀光著|ユトレヒト学派の現象学 : 現象学的心理学から現象学的教育学へ|村井尚子著|二十世紀日本における教育哲学|山崎高哉著	2003-06-02 00:00:00 +0900		Available On Shelf	firstshelf	yours	2018-11-01 04:00:17 +0900	2018-11-10 09:01:34 +0900