[M] Social interaction in learning and instruction the meaning of discourse for the construction of knowledge

著者: edited by Helen Cowie and Geerdina van der Aalsvoort 出版者: Pergamon (出版日: 2000)

所蔵情報ID: 10070269

製本後の所蔵情報ID:

本棚: 第一書庫 (茨女短大図書館)

貸出区分: 図書

貸出状態: 在架（利用可能）

付録を含む: いいえ

請求記号: 371.4|C 89|

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受入日: 2002年03月07日

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製本日:

注記:

BA49997409|Interaction analysis in education|Discourse analysis|Learning, Psychology of|Social interaction in children

検収時刻:

作成時刻: 2018年11月01日(木) 03時30分02秒 +0900

更新時刻: 2018年11月10日(土) 08時45分04秒 +0900